Er was eens corana...(deel 4)

Beginnen doen we met post die ik heb binnengekregen van Lotte en Anas. 

Lotte heeft heel hard geoefend om te leren fietsen en kijk eens… het is gelukt. Voor alle andere ouders. Laat je kind regelmatig fietsen. Dit is erg goed voor hun evenwicht.

Anas is dan weer aan de slag gegaan met woordjes, letters en WC-rollen. Wat een prachtige toren. 

Hij is al bijna zo groot als Anas.

Vandaag gaan we verder met opdrachtjes rond de kip en het ei.

Eitjes tekenen en versieren

Beginnen doen we met motoriek. Eerst ga je eitjes tekenen en nadien ga je ze versieren. Gebruik zeker verschillende kleurtjes. Dat geeft een leuk resultaat. Laat kleuters ook allerlei materialen gebruiken. Dan leren ze verschillende materialen gebruiken. Je kan wasco’s, verf, stiften, potloden, … gebruiken. Je kan de eitjes zelf buiten tekenen met krijt. Kijk maar wat jullie in huis hebben.

Als je ze op dun karton of stevig papier hebt gemaakt, kan je ze nadien uitknippen en ophangen in het huis of aan een paastak.

https://youtu.be/fTd8w10jftk

https://youtu.be/xHjll9fBSJA

Eitjes klaarmaken

Altijd lekker om tijdens de lunch te eten :).

https://youtu.be/y1JUu8Dlbg0

Ei, ei, ei rijmt op…

https://youtu.be/oDix_o4NdUI

https://youtu.be/UTXER-p1Jrk

Eindigen doen we met een filmpje van het zandkasteel.

Hierin komt vanalles voor: een verhaal, een dansje, info rond het kip en het ei,… daag je kleuter uit om mee te doen en info te geven over het filmpjes.

https://schooltv.nl/video/het-zandkasteel-tok-tok-tok/#q=kip

Tot de volgende keer maar weer 

Juf Ine

Er was eens corona...(deel 3)

Hopelijk zijn de vorige opdrachten goed gelukt, blijf deze zeker regelmatig oefenen.De kalender kan je best dagelijks blijven oefenen. Dit geeft structuur voor een kind.

De lente is 21 maart begonnen en dat wil zeggen dat alles begint te groeien en te bloeien. Dit kan je goed zien als je op stap bent tijdens de figurenwandeltocht (zie opdracht 4). 

Maar in de lente krijgen veel dieren kleintjes zoals de schapen (ons lammetje heet Anton), de koeien (dat heet een kalf),… en

ook de kippen. Luister maar naar het verhaal van juf Laury.
(Voor de filmpjes moet je steeds op de link drukken)

Het mooiste ei van de wereld

https://youtu.be/BlziC_yNEIo

Vraagjes rond het mooiste ei van de wereld

https://youtu.be/OkUa_wElxb0

Klap woorden in letters en maak een woord van aparte letters

Tijdens het verhaal kwamen er allerlei woorden aan bod. Laat je kleuter de woorden klappen in leesletters. Dit wil zeggen dat je de letter uitspreekt zoals je ze leest.

Hierna kan je de woorden eens klappen in letters en laat het kind ze samenvoegen tot 1 woord.

Hier is een lijst met alle woorden die je kan gebruiken, bedenk er gerust nog zelf een paar maar zorg dat de woorden niet te lang zijn.

Kip: k-i-p
Ei: ei niet e-i (klinkers moeten samenblijven)
Drie: d-r-ie niet i-e (klinkers moeten samenblijven)
Knap: k-n-a-p
Dame: d-a-m-e
Klein: k-l-ei-n niet e-i (klinkers moeten samenblijven)

Figurenzoektocht

https://youtu.be/xaigtp3UAAs

Ga ook eens op zoek naar andere figuren: een vierkant, een rechthoek, een cirkel, een driehoek en een ruit. En misschien zie je ook af en toe een beer. De rede waarom, vind je in de onderstaande link.

https://www.demorgen.be/nieuws/de-vlaming-gaat-massaal-op-berenjacht-tijdens-een-blokje-om~bb1ab2964/?referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Het verhaal kan je bekijken in de onderstaand link:

https://www.youtube.com/watch?v=El6oxRXwqXc

Zelf een ei uitvinden

https://youtu.be/81SMqy9AWPM

Eindigen doen we met een filmpje van Leen die nog een hele belangrijke boodschap heeft voor jullie.

Mochten jullie zelf nog leuke foto’s of video’s hebben gemaakt, mag je ze altijd doorsturen naar

ine.meul@berkenboomanker.be

Tot de volgende keer

Juf Ine

Er was eens corona... (deel 2)

Er was eens…corona (deel 2)

In onze klas komen allerlei activiteiten dagelijks terug. Hieronder kan je zien welke dat allemaal zijn. Deze mag je ook blijven oefenen.

De weekkalender

Maak samen met je kleuter een weekkalender of print deze af.
Gebruik een wasknijper om aan te duiden welke dag het vandaag is. Laat je kleuter zelf de wasknijper verzetten. Zo is het voor hem/haar duidelijk dat het een nieuwe dag is.

Hierna ga je volgende vraagjes stellen:
Welke dag is het vandaag/morgen/overmorgen?
Indien hij/zij niet weet wat morgen betekent zeg je: ‘dat is 1 dagje erbij’.
Welke dag was het gisteren/eergisteren?
Indien hij/zij niet weet wat gisteren betekend zeg je: ‘dat is 1 dagje terug’.

De datum van vandaag

Laat hem/haar de datum lezen. Hiervoor kan je een kalender gebruiken als je die hebt of door het te tonen via de tablet, gsm, computer, …

Hier draait het er vooral om dat je ze laat proberen om de cijfers te lezen. Ook proberen we te werken aan het geheugen. Een maand onthouden is iets heel abstract.

‘Het is vandaag donderdag 27 maart 2020’
Indien er een foutje in zit, zeg je het opnieuw. 

Ze herhalen het dan nog eens.
De kl mag 3 keer proberen. Ongeacht of het bij de 3^e keer goed of slecht is, krijgt hij in de klas toch altijd een applaus.

Bewegen

https://www.ketnet.be/kijken/biba-loeba

Elke avond voor het naar huis gaan, wordt er bewogen. Via bovenstaande link kan je allerlei bewegingsfilmpjes bekijken. Dit zijn bewegingen die goed moeten ontwikkeld zijn om te kunnen leren, lezen en schrijven in het 1^e leerjaar.

Verhalen lezen en luisteren 

https://www.geluidshuisuitgeverij.com/binnenpret

In bovenstaande link vind je allerlei luisterverhalen. Ook op youtube vind je er heel veel o.a. ook van kikker. Maar een boek voorlezen is natuurlijk ook heel leerrijk en gezellig.
Stel nadien zeker nog een paar vraagjes over het verhaal. Zo weet je of hij/zij geluisterd heeft.

Dit is goed voor het geheugen, de taal en gericht leren luisteren.

Bouwen

Laat je kleuter iets nabouwen dat jij maakt. Dit kan met allerlei materiaal. Het kan materiaal zijn uit de natuur, met bouwmateriaal, met bekers,… zelf met wc-rollen 😉 .

Dit is goed voor het ruimtelijk inzicht.

Taaloefeningetjes

Dit is goed voor het taalbegrip van kinderen. Kinderen mogen een verzonnen woord antwoorden maar daag ze ook uit om bestaande woorden te verzinnen.

Jij zegt: ‘bal, bal, bal, rijmt op…’
De kl herhaalt de zin en zegt ‘bal, bal, bal, rijmt op val’

Je mag het zeker zeggen als het antwoord fout is.
Dit wil gewoon zeggen dat hij/zij nog niet hoort wat rijm inhoudt. Dan bestaat er maar 1 oplossing, blijven oefenen en geduldig zijn. Op een dag gaat je kleuter doorhebben wat rijm inhoudt. 

https://www.jufsanne.com/start/starterset-rijmen/

Op bovenstaande link, kan je allerlei rijmideetjes vinden.

Dit was het voor de 2^e reeks ideetjes. Tot de volgende keer en hou jullie gezond en vergeet niet…

Kleuters mogen ook nog veel spelen maar niet alleen op de tablet en de gsm.
Spelen zit vol leerkansen zonder dat kinderen het doorhebben.

Juf Ine 

Er was eens... corona (deel 1)

Ga eens op stap in de natuur. Er valt vanalles te beleven met je kinderen.
Dit zijn activiteiten die haalbaar en leuk zijn voor alle leeftijden.

1. Maak een blotevoetenpad
Je verzamelt eerst allerlei spullen uit de natuur en legt die allemaal achter elkaar.
Nadien ga je er met je blote voeten op.

2. Maak bloemen op papier.

Je verzamelt eerst allerlei mooi blaadjes en takjes. 

Hierna maak je er een mooie bloem mee. 

Gebruik lijm om alles vast te kleven aan het papier.

 3. Tekenen met krijt

 4. Letters naleggen met natuurelementen.
Nadien kan je je kleuter woorden laten zoeken met deze letter.
Je kan ook een woord zeggen en zij moeten vertellen wat de beginletter is.

 5. Maak een vrij kunstwerk in de natuur.
Je kan ze ook in een patroon leggen.















6. Schilderen met water

7. Spiegelen van natuurelementen

8. Tellen van natuurelementen

Red de aarde

Wij ruimen de school op