Er was eens corona... (deel 2)

Er was eens…corona (deel 2)

In onze klas komen allerlei activiteiten dagelijks terug. Hieronder kan je zien welke dat allemaal zijn. Deze mag je ook blijven oefenen.

De weekkalender

Maak samen met je kleuter een weekkalender of print deze af.
Gebruik een wasknijper om aan te duiden welke dag het vandaag is. Laat je kleuter zelf de wasknijper verzetten. Zo is het voor hem/haar duidelijk dat het een nieuwe dag is.

Hierna ga je volgende vraagjes stellen:
Welke dag is het vandaag/morgen/overmorgen?
Indien hij/zij niet weet wat morgen betekent zeg je: ‘dat is 1 dagje erbij’.
Welke dag was het gisteren/eergisteren?
Indien hij/zij niet weet wat gisteren betekend zeg je: ‘dat is 1 dagje terug’.

De datum van vandaag

Laat hem/haar de datum lezen. Hiervoor kan je een kalender gebruiken als je die hebt of door het te tonen via de tablet, gsm, computer, …

Hier draait het er vooral om dat je ze laat proberen om de cijfers te lezen. Ook proberen we te werken aan het geheugen. Een maand onthouden is iets heel abstract.

‘Het is vandaag donderdag 27 maart 2020’
Indien er een foutje in zit, zeg je het opnieuw. 

Ze herhalen het dan nog eens.
De kl mag 3 keer proberen. Ongeacht of het bij de 3^e keer goed of slecht is, krijgt hij in de klas toch altijd een applaus.

Bewegen

https://www.ketnet.be/kijken/biba-loeba

Elke avond voor het naar huis gaan, wordt er bewogen. Via bovenstaande link kan je allerlei bewegingsfilmpjes bekijken. Dit zijn bewegingen die goed moeten ontwikkeld zijn om te kunnen leren, lezen en schrijven in het 1^e leerjaar.

Verhalen lezen en luisteren 

https://www.geluidshuisuitgeverij.com/binnenpret

In bovenstaande link vind je allerlei luisterverhalen. Ook op youtube vind je er heel veel o.a. ook van kikker. Maar een boek voorlezen is natuurlijk ook heel leerrijk en gezellig.
Stel nadien zeker nog een paar vraagjes over het verhaal. Zo weet je of hij/zij geluisterd heeft.

Dit is goed voor het geheugen, de taal en gericht leren luisteren.

Bouwen

Laat je kleuter iets nabouwen dat jij maakt. Dit kan met allerlei materiaal. Het kan materiaal zijn uit de natuur, met bouwmateriaal, met bekers,… zelf met wc-rollen 😉 .

Dit is goed voor het ruimtelijk inzicht.

Taaloefeningetjes

Dit is goed voor het taalbegrip van kinderen. Kinderen mogen een verzonnen woord antwoorden maar daag ze ook uit om bestaande woorden te verzinnen.

Jij zegt: ‘bal, bal, bal, rijmt op…’
De kl herhaalt de zin en zegt ‘bal, bal, bal, rijmt op val’

Je mag het zeker zeggen als het antwoord fout is.
Dit wil gewoon zeggen dat hij/zij nog niet hoort wat rijm inhoudt. Dan bestaat er maar 1 oplossing, blijven oefenen en geduldig zijn. Op een dag gaat je kleuter doorhebben wat rijm inhoudt. 

https://www.jufsanne.com/start/starterset-rijmen/

Op bovenstaande link, kan je allerlei rijmideetjes vinden.

Dit was het voor de 2^e reeks ideetjes. Tot de volgende keer en hou jullie gezond en vergeet niet…

Kleuters mogen ook nog veel spelen maar niet alleen op de tablet en de gsm.
Spelen zit vol leerkansen zonder dat kinderen het doorhebben.

Juf Ine